Religião Relevante

"E disse o Senhor a Caim: Onde está Abel, teu irmão? E ele disse: Não sei; sou eu guardador do meu irmão?" Gênesis 4:9 Assim como os pais de Caim ao serem indagados por Deus não reconheceram sua culpa, o filho agora cai no mesmo erro. Pior do que errar é tentar esconder o erro, esconder os pecados, procurar desculpas ou colocar a culpa em alguém. A humanidade tem cometido os mesmos erros vez após vez, enquanto Deus claramente diz: - "Se afirmarmos que estamos sem pecado, enganamos a nós mesmos, e a verdade não está em nós. Se confessarmos os nossos pecados, ele é fiel e justo para perdoar os nossos pecados e nos purificar de toda injustiça." 1 João 1:8-9 Considere a sua vida, ouça a voz do Espirito Santo, há coisas a confessar? Há motivos para se arrepender? Deus tem o indagado, o que você tem respondido a Ele?

Gênesis, capitulo 3, verso 1, começa com a indagação da serpente, "Foi isto mesmo que Deus disse: 'Não comam de nenhum fruto das árvores do jardim'? Essa pergunta aparentemente simples tem um significado profundo. Os capítulos anteriores de Gênesis contam a história da criação e de como tudo que Deus tinha feito era bom. Não havia a falta, nem a vontade, a humanidade poderia estar saciada, tudo era perfeito. A serpente fez parecer que o Senhor tinha deixado a humanidade com a falta de algo, o que Deus tinha oferecido não era suficiente, o que iria saciar era o que Deus supostamente não tinha dado. Milhares de anos após o incidente do Jardim, a fala da serpente ainda é ouvida, "O que Deus deu não é suficiente", "Você nunca estará satisfeito", "Você precisa de mais, sempre mais", "Prove aquilo que Deus disse não". Hoje, assim como os pais da humanidade, Adão e Eva, você tem escolha. Vai estar saciado na palavra dEle? Naqui

É possível que você tenha ouvido ou até mesmo diga que não tem medo ‘dela’, porém, no momento em que ‘ela’ chega a porta, seja pela velhice, doença, até mesmo um ente querido, um amigo, alguém que nos faz bem pelo simples fato de existir, nesses momentos ‘ela’ causa calafrios. Até tentamos nos preparar, não tem jeito, parece que não fomos feitos para isso, gostamos de viver e de ver quem amamos vivendo.  ‘Ela’, a morte, é uma estranha em nosso meio. Querendo ou não, temos que conviver com a ideia da existência ‘dela’. Não nos conformamos, no máximo, nos confortamos, conformar seria aceitar, não chorar, não querer que essa distância, esse vazio, esse medo, essa angústia, não querer que isso acabe. Não o fundo, não queremos ‘ela’. No ímpeto de procurar explicações, podemos colocar a culpa em Deus ou em outro alguém, nunca somos os culpados. Foi assim com os nossos primeiros ancestrais, o Eterno havia avisado eles sobre o perigo da morte, mesmo assim eles caíram no conto da

Nos últimos anos temos visto um ataque frontal e até agressivo por grupos radicais à Bíblia. Esses escritos sobreviveram miraculosamente por milhares de anos e hoje eles estão difundidos, embora não de igual forma, por todos os cinco continentes. Este livro é o mais traduzido e mais publicado no mundo (Wikipédia, Universia, Guiadasemana). Sua importância varia de pesquisador a pesquisador. Esses escritos antigos são registros históricos, poesias, leis civis e religiosas, relatos de visões, coletânea de músicas e até carta apaixonada. Pessoas de diversas culturas e tempos estudaram e estudam a Bíblia buscando nela uma fonte de pesquisa, uma janela para o passado. Mas a Bíblia não é apenas uma fonte de investigação científica. Para o cristão, esses escritos tão antigos e importantes são também considerados como a Palavra de Deus, uma expressão de sua vontade e o registro fiel da sua atuação como Criador, Sustentador e Salvador do mundo.Logo, alguém que se diz cristão e não busca consta

Como já estudamos nas partes anteriores, vimos que o Ensino Religioso tem como objetivo “re-ligar” as pessoas a Deus. Mesmo com as dificuldades de interpretação e ataques nos séculos passados, a Religião pós-moderna alcançou um lugar importante, de modo diferente, na vida das pessoas. Essa religião pode ser representada pelo espiritualismo (o sentir-se espiritual, sem pertencer a uma religião-denominação). Muitos dizem que pertencem a uma confissão religiosa, porém, aproximadamente metade frequenta os serviços religiosos e pratica suas crenças. [1] A religião pós-moderna afirma que você poder ser secular (não ligar-se a uma igreja-religião) [2] e estar salvo. Você pode crer em um Deus ou vários. Ela chega até a afirmar que não há uma religião correta, pois há verdades em todas. E que Deus pode ser encontrado fora das igrejas, por isso o secularismo das pessoas. [3] Mesmo que a Religião, dentro desses moldes, esteja em “alta” nesta sociedade, será mesmo isso o significado do verdade

a parte 2 nós estudamos como as correntes filosóficas de séculos passados encararam a religião e seu ensino, ao ponto de desejarem acabar com esta. Contudo, essa terceira parte comentará rapidamente sobre o reerguimento da religião no modernismo e sua perspectiva no atual pós-modernismo. Modernismo (1902-1945) Com anos muitos agitados por causa das duas grandes guerras mundiais, e um período de êxodo rural, incluindo os imigrantes[1], o modernismo impulsionou novos valores que derrubaram o romantismo. A evidência objetiva e a utilidade da lógica, o desenvolvimento científico e o descobrimento de leis naturais forçaram as pessoas a olharem para a religião como algo verdadeiro, não científico, mas racional. [2] O que antes (crenças e verdades) era considerado imaginação de homens ou invenções, agora podia ser provado através de raciocínios lógicos da Bíblia e Arqueologia (que estava em crescimento). Nesses anos as igrejas que ofereciam informações bíblicas inteligentes, muitas v

Muitos têm dúvidas da importância da matéria de Ensino Religioso na escola. Este artigo abordará a visão das filosofias sobre a religião. A “ parte 1 ” mostrou o que é religião e suas ênfases de estudos no campo da ciência. Esta segunda parte abordará a visão das filosofias sobre a religião. Um problema que existe atualmente é que as pessoas entendem a religião, fé e Deus da atual maneira pós-moderna e se esquecem de analisar como era vista e vivida nos séculos anteriores a este. Veremos como cada século e sua filosofia corrente encararam o tema da Religião, Deus e o Ensino Religioso. Renascentismo (1500-1600) O Renascentismo ou Renascença foi um movimento artístico e científico ocorrido na Europa ocidental. Representou um rompimento com a estrutura cultural da Idade Média. Sua base era oracionalismo, pois tudo deveria ser observado através da razão e de métodos empíricos. Esta nova maneira de ver o mundo desafiou a religião de sua época, que explicava os fenômenos naturais

Muitos têm dúvidas da importância da matéria de Ensino Religioso na escola. Este artigo abordará a visão das filosofias sobre a religião. Os alunos chegam à escola para estudar vários tipos de assuntos dentro de muitas matérias. A Educação Adventista, que não é a única, oferece aulas de Ensino Religioso. Muitos alunos perguntam o porquê de estudar essa matéria, pois, em sua ênfase curricular, não será cobrada nos vestibulares. Muitos alegam que é uma matéria desnecessária para o mundo pós-moderno e até chegam ao ponto de afirmarem que é proselitismo. Para responder às dúvidas de muitos pais e alunos, estes artigos serão crucialmente necessários para se entender o valor das aulas de Ensino Religioso. A “parte 1” mostrará o que é religião e suas ênfases de estudos no campo da ciência. A segunda parte abordará a visão das filosofias sobre a religião. A terceira explicará mais detalhadamente como a pós-modernidade vê a religião e, na última parte, o que a Bíblia fala sobre o ass

Em Gênesis 2:18, lemos: “Disse mais o Senhor Deus: Não é bom que o homem esteja só; far-lhe-ei uma auxiliadora que lhe seja idônea”. A tradução ‘auxiliadora’, bastante comum, pode dar a entender que Eva era uma assistente, em algum sentido inferior a Adão. Sobre a expressão “ajudadora [ou auxiliadora] que lhe seja idônea”, o teólogo adventista Richard Davidson, professor de Antigo Testamento da Universidade Andrews (EUA), comenta que “o substantivo masculino ʿēzer é costumeiramente traduzido como ‘ajudar’ ou ‘ajudador’ em inglês [e em português]. Entretanto, essa é uma tradução que pode induzir em erro, porque a palavra ‘ajudador’ tende a sugerir alguém que é um assistente, subordinado, inferior, quando na verdade o hebraico ʿēzer não carrega tal conotação. “De fato, das 21 ocorrência dessa palavra na Bíblia Hebraica [isto é, o Antigo Testamento], 16 empregam-na para descrever o próprio Deus como o ‘ajudador’ de Israel [veja, por exemplo, Êx 18:4; Dt 33:7, 26; Sl 33:20; 70:

A busca por Deus ou algo maior e mais poderoso é uma realidade em todo o mundo. Apesar de existirem muitos ateus (não acreditam em Deus) e agnósticos (duvidam sobre a existência de Deus),[1] a grande maioria da população mundial[2] acredita no ser (ou seres) divino(s). Existem muitos argumentos racionais e inteligentes que elevam o acreditar em Deus. Pode-se destacar o argumento cosmológico, o qual revela um originador do nada para o universo. O design inteligente também defende um Criador sábio para as proporções, cores, desenhos, etc. na natureza. O argumento étnico exalta a realidades de que cada tribo, povo ou nação tem uma noção sobre divindade. Semelhantemente a este último, o argumento psicológico revela que ninguém nasce ateu, porém se torna.[3] Faz parte do ser humano acreditar em um ser divino e buscá-lo. O filme vencedor do Oscar no ano de 2012, The Life of Pi (As Aventuras de Pi) reflete estes últimos dois argumentos: étnico e psicológico. Pi Patel (Suraj Sharm

Bom dia, Boa tarde, boa noite, segue as diretrizes para o trabalho de religião.  Aspectos Bíblicos na Cultura pop Matéria: Ensino Religioso Professor: Sael Dias Ferreira     Proposta e objetivo do trabalho Encontrar aspectos Bíblicos em filmes, series e músicas, evidenciando o Grande Conflito cósmico entre o bem e o mal, presentes em todas as esferas da vida, inclusive o entretenimento.      Forma e modelo do trabalho Encontrar 5 aspectos que a Bíblia apoia e cinco aspectos que a Bíblia condena na série, filme ou cantor escolhido pelo grupo, esses dez aspectos devem ser esmiuçados em textos Bíblicos, no mínimo três textos Bíblicos para cada aspecto, além de ter explicações pessoais do grupo, o trabalho escrito deve conter no mínimo 3 folhas no padrão ABNT e Power Point de no mínimo 10 slides, que pode conter vídeos pequenos e imagens. Avaliação O trabalho bem feito substituirá uma prova escrita, caso haja “cola” “Ctrl C, Ctrl v” o trabal

Revolução digital na sala de aula, app Socrative Bom dia, boa tarde, boa noite alunos! Convido vocês a baixarem o aplicativo “Socrative Student”, disponível nos links para android, aqui: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.socrative.student&hl=pt_BR   Apple aqui: https://itunes.apple.com/us/app/socrative-student/id477618130 Nesse aplicativo o aluno pode receber perguntas do professor direito do seu gadget, provas, respostas, informações, possibilitando uma aula mais interativa, estarei usando em nossas aulas, então, aproveitem.